课堂教学

教学内容：

上编   从鸦片战争到五四运动前夜

（1840—1919）

1.风云变幻的八十年

1.1鸦片战争前的世界与中国

1.2外国入侵与近代中国社会的半殖建性质

1.3近代中国的基本矛盾和面临的主要任务

2.反对外国侵略的斗争

2.1　资本－帝国主义的侵略

2.2　抵御外来侵略、争取民族独立的斗争

2.3反侵略斗争的失败与民族意识的觉醒

3.　对国家出路的早期探索

3.1农民群众斗争风暴的起落

3.2洋务运动的兴衰

3.3维新运动的进行与夭折

4.辛亥革命与君主专制制度的终结

4.1举起近代民族民主革命的旗帜

4.2辛亥革命与建立民国

4.3辛亥革命的失败

中编　从五四运动到新民主主义革命胜利

（1919—1949）

5.天翻地覆的三十年

5.1中国所处的时代和国际环境

5.2三座大山的重压

5.3两个中国之命运

6.开天辟地的大事变

6.1新文化运动和五四运动

6.2马克思主义进一步传播与中国共产党诞生

6.3中国革命的新局面

7.中国革命的新道路

7.1对革命新道路的艰苦探索

7.2中国革命在探索中曲折前进

8.中华民族的抗日战争

8.1日本发动灭亡中国的侵略战争

8.2从局部抗战到全国性抗战

8.3国民党与抗日的正面战场

8.4中国共产党成为抗日战争的中流砥柱

8.5抗日战争的胜利及其原因和意义

9.新中国的诞生

9.1从争取和平民主到进行自卫战争

9.2国民党政府处于全民的包围中

9.3中国共产党与民主党派的合作

9.4创建人民民主专政的新中国

下编　　新中国成立到社会主义建设新时期

（1949—　2015　　）

10.辉煌的历史进程

10.1中华人民共和国的成立和中国进入社会主义初级阶段

10.2新中国发展的两个历史时期及其相互关系

10.3开创和发展中国特色社会主义    

11.社会主义制度在中国的全面确立

11.1从新民主主义向社会主义过渡的开始

11.2社会主义制度：历史和人民的选择

11.3有中国特点的向社会主义过渡的道路

12.社会主义建设在探索中曲折前进 

12.1  良好的开局

12.2  探索中严重的曲折

12.3  探索的成果，建设的成就

13.改革开放和现代化建设新时期    

13.1   历史性的伟大转折和改革开放的起步

13.2改革开放和现代化建设新局面的展开

13.3中国特色社会主义事业的跨世纪发展

13.4在心的历史起点上推进中国特色社会主义

13.5开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景

13.6坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进

教学要求：在这门课程的教学过程中必须始终注意密切联系现实,才能充分发挥其历史教育和思想政治教育理论课的双重育人功能。在《中国近现代史纲要》教学实践中,密切联系现实要注意针对性、人文性、灵活性、思辨性。

理论教学24学时：

上编综述  风云变幻的八十年 3学时

第一章反对外国侵略的斗争   2学时

第二章 对国家出路的早期探索2学时

第三章 辛亥革命与封建帝制的终结  2学时

中篇 天翻地覆的三十年     2学时

第四章 开天辟地的大事变  3学时

第五章 中国革命的新道路  3学时

第六章 中华民族的抗日战争 3学时

第七章 为新中国而奋斗    2学时

下篇走向辉煌的五十年        2学时

其中（第十一章到第十三章自学）

第十一章 社会主义基本制度的全面确立      

第十二章 社会主义建设在探索中曲折前进  

第十三章 改革开放和现代化建设新时期

实践教学：8学时

（其中包括网络学习+社会实践6+2学时）

实践教学

教学内容：

1、网络学习：  完成网上规定教学任务。

2、社会实践 ： 走出课堂，写心得体会。

教学要求：

1、学生在网上完成每一章练习题，完成网上规定的教学任务。教师及时反馈学生提出的问题。

2、通过适当融入地方历史文化资源的内容，将课程教学内容与社会实践有机结合。如：组织学生走出课堂到纪念馆，博物馆，历史遗址参观学习。参观前教师要交代注意事项，要求学生查阅相关资料，做好准备。参观后，要组织学生交流心得，分享参观体会，教师应针对教学内容对该活动作出分析和总结。